《下雨天老师和学生被困在》

通过主观叙述与大段闪回叙述相结合的方式，让每场戏都拥有剧情与场面本身的恐惧性、心理上的恐惧性以及回望的复杂伦理视角。影片不仅成功塑造了一对因欺骗之爱而互为发誓，《下雨天老师和学生被困在》最终相爱相杀的异性恋凶手，《下雨天老师和学生被困在》完全从他们的视角深入作案的细节；与此同时，《下雨天老师和学生被困在》最终的反转令人意识到了同性间的爱与欺骗——“因为你找的人太近了，就在你的办公桌对面”“比那更近”“我也爱你”——这是资本工业体系下，两个孤独的社畜之“恋”，他们互相点燃彼此的雪茄和香烟，达成侦探与罪犯的爱。回到电影的第一个镜头，去办公室留言的行为，“不仅是对罪行的忏悔，《下雨天老师和学生被困在》也是对爱意的供认”。以这个角度而言，《下雨天老师和学生被困在》最后的反转确实是潜藏且深刻的，《下雨天老师和学生被困在》进入了人性最深处的欲望和情感里。